Guião do Recurso Educativo para QI
Grupo _Informática Luís Pereira_António Ferreira
Julgamos que esta reflexão seria mais produtiva se fosse realizada em conjunto pelos elementos do grupo, sendo possível analisar e discutir diferentes pontos de vista, que podendo ser diferentes nos levariam (e levaram) a conclusões comuns.
Finda a etapa de contextualização com a aplicação ActivInspire, passamos à proposta de trabalho de elaboração de um Guião do Recurso para Quadros Interactivos - flipchart.
Assim sendo, e em pareceria com o colega António Ferreira, iniciamos a elaboração do Guião com a tomada de decisão do tema a abordar. Tivemos algumas dificuldades na sua escolha, uma vez que a área de Informática é vasta e existem vários temas de trabalho possíveis. Inicialmente decidimos abordar o tema de Hardware - Equipamentos Informáticos. No entanto, a professora Maria João indicou que deveríamos ter em atenção o uso do recurso educativo em sala de aula, se possível pelos elementos que o construíram. Desta forma, tentamos escolher um tema comum aos elementos do grupo de trabalho. Neste momento, a escolha foi óbvia, já que a área comum é a Programação. Com a experiência profissional dos elementos do grupo e recorrendo à consulta de bibliografia de referência, constatamos que o tema a trabalhar teria de ser indiscutivelmente a Algoritmia. Este tema é definitivamente o mais importante na área da Programação, já que se trata do apoio base à programação estruturada permitindo aos alunos adquirirem competências sólidas para o uso das linguagens de programação. A bibliografia encontrada sobre o tema é insuficiente e a que existe é pouco aprofundada, acabando por fazer análises bastante gerais. No entanto, todas elas apontam o domínio do raciocínio lógico e abstracto como as principais dificuldades no tratamento dos conteúdos da algoritmia.
Com o tema seleccionado e com as dificuldades indicadas, tivemos que seleccionar a abordagem didáctica mais adequada sob os pontos de vista pedagógico e de aprendizagem. A decisão pelo método Top-Down justificou-se pelos resultados positivos verificados pela experiência de ambos os elementos do grupo e também pela sua utilização em vários livros escolares de Bases de Programação editados em Portugal. O público-alvo será obviamente alunos das turmas dos elementos do grupo, o que irá permitir a utilização da aplicação e consequente validação.
A descrição das tarefas e definição de objectivos mostrou-se a tarefa mais trabalhosa e difícil de concretizar. Isto porque foi bastante complicado descrever as tarefas a concretizar sem constatar o seu funcionamento a nível técnico na software ActivInspire. Certamente será fruto dos hábitos adquiridos na nossa área profissional que nos acostumaram a observar o funcionamento dos componentes e/ou aplicações directamente no local do problema. Desta forma, tivemos que elaborar algumas páginas na aplicação ActivInspire conjuntamente com a descrição das tarefas no Guião, sendo possível verificar o funcionamento das tarefas e visualizar a forma de tratamento das incorrecções existentes. Julgamos que este item terá forçosamente que ser ajustado ao longo da construção do recurso educativo.
Tivemos também a oportunidade de manifestar junto da professora Maria João a nossa inexperiência na construção de recursos educativos - flipcharts. Acontece que nunca produzi qualquer recurso através desta ferramenta e a minha experiência resume-se à resolução de simples exercícios, gentilmente disponibilizados pelo Pedro Costa, nas aulas desta disciplina - LAE. Desta forma, esta situação tem limitado os meus horizontes no uso das ferramentas do software ActivInspire. Ao longo da descrição de tarefas, são descritos processos que neste momento não sei elaborar nas páginas do recurso educativo. Será um problema que teremos de resolver junto da professora, do Pedro Costa, dos colegas da turma e naturalmente através da pesquisa de manuais de utilização da aplicação ActivInspire. Prevejo uma tarefa bastante trabalhosa e demorada.
No entanto, tenho de confessar que tenho aprendido bastante e julgo estar a adquirir cada vez mais competências que me irão permitir construir um recurso educativo capaz.
Será importante obter um feedback sobre o Guião do recurso educativo para permitir colmatar as imperfeições que existem e assegurar a produção de um flipchart com competência pedagógica capaz de ser utilizado com sucesso junto dos alunos.
Um excelente 2011!
Luís Pereira
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